赴法艺术学习现状_法语论文
文档分类: 法语论文 文章语言:法语 发布时间:2020-10-17
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La situation des étudiants chinois d'apprendre l'art en France_法语论文

摘要

奥运会、世博会等文化盛事的举办,扩大了市场对艺术类专业人才的需求。国内艺术类考生人数的逐年增加,艺术类专业也成为留学的热门专业。其中越来越多的中国艺术生选择法国进行系统学习,成就艺术梦想。

艺术生本就是一个不大的群体,成功留学的更是少数,因此在到达法国之前,艺术院校、出国手续等等可信信息渠道匮乏;加之国内中介市场混乱,学校、签证的申请过程中隐患重重;法语培训市场缺乏监管,语言问题在申请、学习、生活上都给艺术生带来困难。

尽管法国学校在思想性、实践性、严肃性、开放性、实用性方面有着明显的教学优势,中国学生在法国也会面临随之而来的学业、文化方面的挑战。完成学业时间周期长,之后又要面对学历资质、文化环境等等影响其发展的困难,行成的关于留法还是归国这各有利弊的选择,让人困扰。

因此在个人方面,学生要有明确的留学目的,以此支撑良好的个人规划。除了努力之外,需要多多了解相关信息,尽早着手准备。市场方面,需要市场调节职能转变现状,创造优势竞争。政府方面,两国政府应该在市场监管上进行法律支持以外,也应该借中法建交五十周年的机遇增加艺术教育交流,实现系统合理化。

关键词:留学 教育 学生发展 法国艺术

Table des matières 

摘要 4

1. Hissage de la voile——la condition domestique et l'imagination sur la France 8

1.1. Conditions préoccupantes des études universitaires d'art en Chine 8

1.1.1. Concurrence forte au baccalauréat artistique de la Chine 8

1.1.2. Difficulté de trouver un emploi pour les diplômés d'université chinoise 9

1.1.3. Diversités limités des spécialités artistiques en Chine 9

1.2. Imagination d’aller en France pour les études artistiques 9

1.2.1. Haute qualité d’enseignement 9

1.2.2. Grande possibilité d’approfondir les études 10

1.2.3. Facilité d'application 10

1.2.4. Grande possibilité d’admission 10

1.3. Difficulté au cours des préparations 10

1.3.1. Formalités 10

1.3.1.1. Manque d’accès aux informations fiables 10

1.3.1.2. Confusion des agents de l'éducation 11

1.3.2. Difficulté de l'apprentissage du français 12

2. Sur la voie——l’étude en France 14

2.1. Avantages 14

2.1.1. Importance l’idée 14

2.1.1.1. Sélection des intronisés reflète l’attention à l’idée artistique 14

2.1.1.2. Emploi des cours forme l’idée artistique 14

2.1.1.3. Environnement favorable à l’idée artistique 15

2.1.2. Enseignement pratique 16

2.1.2.1. Sélection et admission pratique 16

2.1.2.2. Constitution d’enseignant pratique 16

2.1.2.3. Idées pédagogiques pratiques pratique 16

2.1.2.4. Arrangements pédagogiques pratiques 17

2.1.3. Enseignement sérieux 17

2.1.3.1. Système d’admission reflète le sérieux 17

2.1.3.2. Système d’élimination reflète le sérieux 17

2.1.3.3. Examen de diplôme reflète le sérieux 18

2.1.3.4. Avantages de la politique reflète le sérieux 18

2.1.4. Enseignement ouvert 19

2.1.4.1. Politique garantie l’ouverture 19

2.1.4.2. Diversité des activités garantie l’ouverture 19

2.1.5. Utilité 20

2.1.5.1. Structure des écoles d’art garantit l’utilité 20

2.1.5.2. Avantage des équipements de formation reflète l’utilité 20

2.1.5.3. Soutien financière sauvegarde l’utilité 21

2.2. Défis 21

2.2.1. Différence sur la base d’art 21

2.2.2. Différence sur la méthode d’enseignement 22

3. Voyage nouveau——après l’obtention de diplôme 23

3.1. Investissement du temps 23

3.2. Qualification d’un diplôme 23

3.3. Environnement de la culture 24

3.4. Difficultés de la vie en France 25

3.5. Difficultés au marché d’emploi en Chine 25

4. Conclusion 27

Remerciements 28

Bibliographie 29

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